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巫溪县电教站2012年工作总结

文章来源:作者:电教站 发布时间:2016年10月28日 点击数: 字体:

 

巫溪县电教站2012年工作总结

 

2012年,围绕市教育信息技术与装备中心的工作要点、教委的总体工作目标和全县教育的中心工作,本着立足服务,开拓创新,努力践行科学发展观的宗旨,我们在义务教育薄弱学校教学设备项目的规划实施,在指导督促标准化学校建设、“数字校园”、实验教学以及信息教育技术工作,在教师的培训、学生创新精神、动手能力的培养上,在加强教学设备的管理使用和拓展教育技术信息化的应用过程中,取得了良好的成绩。

一、搞好摸底规划,配好教学设备

在制定学校教学设备的规划中,站内职工深入学校摸清教学设备的底细,再按照重庆市的配备标准进行配备,做到心中有数,目的明确,有效的抑制了工作的盲目性,提高了工作的针对性和有效性,

按照重庆市教育委员会重庆市财政局关于实施农村义务教育薄弱学校改造计划教学设备项目的通知,我们对实验仪器现有数进行了摸底,制定了薄弱学校教学设备规划,实地对学校实验室的间数、面积、楼层等进行调研,交教委讨论通过后实施。为城厢中学、天宝初中、塘坊初中,西宁初中、店子初中安装了生物观察解剖实验室、普通物理实验室、电学物理实验室、普通化学室各4间,为文峰小学、尖山小学、徐家小学等6所小学分别安装了科学实验室,并为这些中小学配备了中小学理科教学仪器,为3所“领雁工程”和3所中小学配备了班班通设备。

教育城域网一直是困扰我县教育的瓶颈。今年以来,教委把教育城域网建设纳入重要的议事日程,经过无数次的讨论和论证和若干次的修改,借鉴兄弟区县建设城域网的经验,我们拟定了适合我县实际的《巫溪县教育城域网建设工程方案》,并以教委文件的形式,报重庆市信息技术装备中心和县财政局招标监督科,重庆市信息技术与装备中心对教育城域网的技术方案进行了评审,县财政局对教育城域网的经费预算进行了评估,均已得到回复,预计20137月前投入使用。

根据《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要》、(2010-2020年)、《重庆市教育委员会关于进一步加强义务教育学校六大功能室建设的实施意见》(渝教基〔201166号)等文件精神,县教委下发了《巫溪县教育委员会关于印发巫溪县推进义务教育学校“六大功能室”建设实施方案的通知》(巫溪教发[2012]16号),我站通过对学校的“六大”功能室的摸底,制定出年度实施规划表,为巫溪中学、巫溪中学的白马校区、上磺中学、尖山中学的通用技术设备做好了规划,为30多所偏远小学校做好了多媒体教室的规划。结合重庆市高中生综合素质评价的实施,为巫溪中学、尖山中学、上磺中学采购了一批高中生综合素质评价系统设备,实现了高中生综合素质评价各类信息的采集、存储、传递和汇总。

二、加强“数字校园”建设,促进教育技术信息化

为加快我县的“数字校园”建设,按教育均衡发展的要求,按标准化学校和“数字校园”建设的要求和《巫溪县2010——2015年数字校园建设规划》、《巫溪县“十二五”期间教学设备标准化建设规划》,对实行标准化学校和“数字校园”所需的资金、指导思想和任务,总体目标、分期目标、分年度完成的任务作了具体安排。

目前,巫溪中学、巫溪中学的白马校区、珠海实验小学、城厢小学、下堡小学、文峰初中完成了班班通的建设,年内将完成3所“领雁工程”和3所中小学的班班通建设。为争创“数字校园”合格学校,各校成立了“数字校园”领导小组,在“统筹规划、分类要求、分步实施、适度超前”的原则指导下,从学校实际出发,制定了规划措施,正在逐步实施。我站以网格信息化基础设施建设为基础,以教育资源、信息交换平台为建设重点,以教育教学信息化应用为核心,协助学校全力推进“数字校园”建设的各项工作。

按照《重庆市教育信息技术与装备中心关于做好2012年义务教育阶段专任教师购置笔记本电脑分发和验收工作的通知》(渝教技装综[2012]85号),我们把教师笔记本电脑的分配,作为“数字校园”建设的大事,严格按文件要求,拟定各校笔记本电脑的分配数量,将《巫溪县教育委员会关于做好2012年义务教育阶段专任教师购置笔记本电脑的通知》、笔记本电脑的分配方案和注意事项印发各中小学,对844台笔记本电脑逐台开箱检测、安装系统和验收,对已分到教师手中的问题电脑,我们及时和商家联系,进行维修和调换,得到了学校教师的好评。

按照巫溪县文明办《关于组织实施绿色电脑进西部的活动》,我站配合县委宣传部、文明办,积极为学校争取和规划“绿色”电脑,今年争取的66台电脑,分到了土城小学、双阳小学、沙溪小学、万古小学等11所边远小学,为搭建绿色、健康、安全的青少年上网场所,为教师浏览互联网络平台提供了方便,同时也缓解了学校无电脑办公的燃眉之急。

四、培养科技创新能力,积极争取,多渠道落实

为贯彻《重庆市教育信息技术与装备中心关于举办重庆市首届科技节活动的通知》,落实《巫溪县教育委员会关于举办首届巫溪县中小学生科技节的通知》,我们开展了巫溪县青少年创新实践大赛,获得科技创新小制作奖的有18人,科技创新小论文奖的有6人,科技创新发明奖的有9人,很多学生的作品在重庆市首届科技节活动中展示,巫溪中学学生李心宜的梦幻仙境,获重庆市科技创新二等奖,同时有8位中小学生获重庆市首届科技节三等奖,县教委为这些获奖者颁发了荣誉证书。巫溪县中小学信息技术教育、远程教育特色课例和讲座等作品,参加了全国在深圳举办的现代信息技术展演。我们还参加了2012年巫溪县科技周活动,为配合2012年巫溪县科技活动,我们和县科委的领导一起,邀请重庆市的科技专家,到城厢中学为学生举办科技发明讲座。

我们根据《关于点亮百所村小信息化建设项目实施方案》,为花台笠野原、尖山大包等8所村小制定了规划。为巫溪县乐和大院规划了电脑、电视、电子琴、笛子、二胡、录音机、蓝球架等活动器材,为2012年的乡村少年宫的文峰小学联系电脑、投影仪、科技器材、图书等设备。

四、加强培训,全方位提高教师能力

我县财政困难,学校经费十分紧张,严重制约了教师外出参加现代化信息技术培训,为此,我们鼓励支持教师参加市上的各种培训,组织教师县内培训,督促学校校本培训。一是组织巫溪中学、城厢中学、珠海实验小学、环城小学等20名中小学校教师参加重庆市在万盛区举办的全市中小学NOC骨干教师培训,参加NOC大赛和第16届全国教育软件大赛,我县珠海实验小学“信息技术与学科教学的整合”的课例中,沈莉、廖春燕、陈德坤、周小明等教师的作品分获重庆市初赛一等奖,颜林红、袁动玲分获重庆市二等奖,陈德坤和周小明老师的作品,分别荣获国家一等奖和三等奖。二是参加重庆市中小学教学设备管理平台培训,我站的杜晓平老师获得重庆市中小学校教学设备管理平台管理员先进个人。三是下发了《巫溪县教育委员会关于填报教学设备管理系统有关数据的通知》(巫溪教办函[2012]226),组织对中小学教学设备管理系统的填报。四是组织部分信息技术骨干教师参加重庆市第十二届全国多媒体课件大赛培训,组织中小学生参加科技创新实践大赛,参加重庆市“英特尔未来基础课程项目”培训。五是珠海实验小学承担的《信息技术促进教师教学方式变革的研究》,由重庆市教委顺利结题。

五、认真实施义薄项目,保证仪器设备质量

我县实施重庆市义务教育薄弱学校改造计划教学设备项目以来,从教学设备设施的摸底、登记造册,上报计划,项目学校设备的安排到规划的实施、设备的招标、验收,得到了教委的高度重视。为保证我县义务教育薄弱学校教学设备项目工作的具体实施,县教委印发了《巫溪县教育委员会关于做好农村义务教育薄弱学校改造计划教学设备验收工作的通知》(巫溪教发[2012]29号),成立了以教委主任为组长的教学设备验收小组,领导小组下设办公室在电教教仪站,负责教学设备的入库、分发、验收、管理、人员培训、使用评估等。学校也成立了相应的领导小组,专门负责此项工作。

设备发放前,我们组织召开了项目学校和3所“领雁工程”校长会议,落实责任,提出要求,下发了(巫溪教发[2012]29号)文件。一是教学设备到位后,学校要组织实验教师,按所领器材的设备清单认真清点,严格检查,并作好记录。二是在设备上要粘贴项目标签,并填写《巫溪县义务教育薄弱学校教学设备验收表》。三是对不合格、数量差缺的产品,要进行记载,并上报电教教仪站,由电教教仪站统一和中标商联系,确保设备的质量和数量。

为确保义务教育薄弱学校教学设备质量,我们严把四个环节。一是在设备入库时,站内质检员进行初验。二是将验收清单、验收表发放给领仪器的教师当场验收。三是学校组织实验教师进行验收,合格后加盖学校公章,交电教教仪站存档。四是教委组织人员到学校进行全方位的验收,进行最后的认定。

9月上旬和12月下旬,我们分别对2010年和2011年项目学校的教学设备进行验收,教委乔琳主任和分管的邵和平副主任,亲自到学校了解和验收义务教育薄弱学校教学设备工作。在验收中,验收组听取了学校领导和验收人员的情况汇报;查看了设备的性能和质量、安装质量和使用情况、验收清单和验收表册的填写,检查了设备的登记、造册、上架、陈列、贴签、管理等,并召开了学校领导和功能室管理人员会议,通报验收结果,指出问题,提出整改意见。

验收完毕,教委下发了《巫溪县教育委员会关于对2010年义务教育薄弱学校教学设备验收情况的通报》,肯定了成绩,指出了不足,提出了整改意见,对急需整改和验收不合格的学校,要求学校按要求进行整改。

六、加强检查督促,提高管理水平

为了适应教育发展新形势、新任务的要求,我们以推进素质教育和教育手段现代化为中心,以提高学生全面素质,加快我县现代教育信息技术发展为目标,在引导学校开展远程教育实验教学的工作中,在指导教师应用现代化教学设备、改进教学手段上,在培养学生创新精神和实践能力上下功夫,把管理贯穿于实验教学和远程教育的全过程,收到了良好的效果。

我们将平时检查和专项督查相结合,以各种形式助推实验教学和信息技术教育教学研究的发展。借县委政府重视“数字校园”的春风,我们对城厢小学、珠海实验小学、文峰职业中学等校的“数字校园”进行了督查指导,借2010年农村义务教育薄弱学校改造计划中央专项资金,我们深入学校摸底,检查督促学校实验教学和图书管理工作。投入32.8万元,为5所中学和6所小学购置图书柜架。投入37.36万元,为2011年义务教育薄弱项目学校贴地板砖、刮瓷粉、安装窗帘、购置水电设施,投资7.6万元,统一全县中小学功能室职责制度。多次深入到城厢中学、西宁初中,文峰小学、古路小学等学校指导班班通的实地安装,查看教学楼的安全设施。上磺中学、大河学校抓住2012年市技装中心到学校年终考评的契机,在实验教学和信息技术教育的各项工作落实,有新的起色。结合标准化学校、“数字校园”、实验教学、信息技术教育的建设和管理的落实,我们把对学校平时工作的检查督导和年终考评结合起来,注重解决学校实验教学、信息技术教育教师的思想认识问题,利用各种深入学校的机会,把指导、培训、检查、督导落到实处。

总之,我们在标准化学校、“数字校园”、实验教学工作中做了大量工作,尽了自己应尽的职责和最大的努力,由于经费的制约,科技室和劳技室严重不足,教学设备特别是信息技术设备离教育现代化的要求相差太大,实验仪器的使用率低。我们决心在今后的工作中,进一步加强对实验教学和远程教育工作的管理,进一步强化教师现代化的教学手段和能力,进一步加大检查督促和考评考核的力度,为全面实施素质教育,促进教育技术装备现代化,做出更大的努力。

 

                          20121230

 

 

 

 

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